Atención a la diversidad
En nuestra Ikastola hay sitio para todo el alumnado, en la diversidad está la riqueza.
Aula de apoyo:
Para dar respuesta a la diversidad y ofrecer una propuesta educativa de calidad, en Iparragirre Ikastola el Aula de apoyo está al servicio constante de nuestro alumnado. Partiendo de las necesidades de cada persona, nos comprometemos a garantizar una enseñanza individualizada respetando el ritmo y las necesidades propias de cada uno/a de nuestros alumnos/as.
Con el fin de poder dar la atención necesaria, es importante detectar a tiempo las necesidades educativas que puedan tener nuestros txikis. Para ello, además de los y las tutoras, disponemos de un departamento de orientación. Este equipo lo forman una profesora especializada (PT), una especialista de apoyo educativo (EAE) y varios profesores que dan refuerzo educativo.
¿Qué es lo que queremos conseguir?
COLABORACIÓN
El o la tutora y la familia trabajan conjuntamente y de forma coordinada. Del mismo modo lo hacemos con los servicios externos, Berritzegune, psicólogos, logopedas, Osakidetza… o cualquier otro agente que intervenga en el proceso de seguimiento de nuestros/as alumnos/as y que favorezca su desarrollo.
INDIVIDUALIZADO
El objetivo principal del Aula de Apoyo es ofrecer al alumnado una enseñanza individualizada, teniendo en cuenta cuáles son las necesidades de cada persona.
CONSTRUYENDO CAMINO
Se ofrece y se da ayuda a cualquier alumno o alumna de la Ikastola que necesite ayuda complementaria en cualquier área del desarrollo o en el área académica.
Para dar respuesta a estas necesidades se diseñan materiales y actividades tanto para realizar en el aula como para hacer de forma individualizada.
INCLUSIÓN
Como cada persona es única, desde el Aula de Apoyo, se tienen en cuenta las fortalezas y debilidades de la infancia. Trabajamos para que sean personas sociables y que sepan trabajar de forma conjunta, es decir, impulsamos las relaciones personales, dando importancia al acercamiento a sus iguales para que se comuniquen, desarrollen su autonomía y se integren como uno/a más.