Metodología 2 años
En Iparragirre Ikastola utilizamos una metodología propia basada en el análisis y valoración de diferentes metodologías que adaptamos para que nuestro alumnado de 2 años se desarrolle y cumpla con los objetivos que nos marcamos como centro.
La Ikastola ofrece un espacio de confianza donde nuestro alumnado encuentra en las aulas la seguridad y el ambiente agradable y cercano que necesitan para sentirse como en casa.
Gracias a la circulación libre los más pequeños de la ikastola se podrán mover por las diferentes propuestas que les presentamos en las aulas (juego simbólico, juego heurístico, arte, psicomotricidad fina…), investigando y potenciando sus intereses.
Por otro lado, a través de la experimentación nuestros/as alumnos/as podrán conocer e investigar los elementos y situaciones que se dan en su entorno más cercano.
Para llevar a cabo todo esto es imprescindible respetar los ritmos, necesidades e intereses de cada alumno/a.
SNOEZELEN
¿QUÉ ES SNOEZELEN?
Es un enfoque que tiene como principal finalidad la estimulación de los sentidos dentro de una atmósfera de bienestar y relajación, en un entorno
específicamente diseñado.
Este enfoque permite trabajar los diferentes sentidos, motivando así el despertar sensorial, mediante la experimentación. El alumnado se convierte
en protagonista de su propio aprendizaje, siendo el instructor un simple acompañante y mediador.
¿QUÉ USOS TIENE LA SALA SNOEZELEN?
En Snoezelen se diferencian tres usos: terapéutico, educativo-pedagógico y de tiempo libre.
En nuestro caso, siendo una Ikastola de Educación infantil, el uso será educativo-pedagógico y terapéutico, ya que nuestro alumnado de
necesidades educativas especiales también se beneficiará del trabajo que se realiza dentro de sala Snoezelen.
En este ámbito educativo-pedagógico, establecemos unos objetivos específicos para cada sesión, adecuando éstos a los proyectos que a su vez estemos trabajando en el aula. Estos proyectos abarcan temas que afectan a nuestro alumnado de manera significativa y cercana, como son las estaciones del año. De esta manera, nuestro alumnado conocerá el entorno que le rodea dentro de la sala Snoezelen de una forma experimental, viviendo los cambios que se dan en cada estación y acercándoles a la realidad de una manera que ellos comprendan.
En este entorno previamente diseñado para ellos, nuestro alumnado podrá crear, vivir, experimentar, imaginar… de una manera libre, siendo ellos los que guíen su aprendizaje.
¿CÓMO TRABAJAMOS DENTRO DE LA SALA?
Cada una de las sesiones se lleva a cabo con un número reducido de alumnos, concretamente cinco. De esta manera, la sala nos permite trabajar de una manera más individualizada, ya que al estar de cinco en cinco, observamos mejor sus actitudes, cómo se comportan, cuáles son sus preferencias sensoriales… Al trabajar en grupo reducido el alumnado también se siente más libre de expresar sus ideas y pensamientos, creando una atmósfera de confianza con el grupo y con el propio instructor.
Al trabajar teniendo como base las estaciones del año, por cada una de estas hacemos un número específico de sesiones, en las cuales se trabajan diferentes objetivos relacionados con la estación que corresponde.
Cada una de las sesiones tiene una duración de 45 minutos, los cuales se dividen en tres actividades. Cada una de las actividades nos lleva a un objetivo, siendo el general, como hemos mencionado, conseguir un estado de bienestar y relajación. Es por esto que las actividades van de más a menos estimulantes.
A estas tres actividades se les suman dos rituales importantes. El primero es el que llamamos “ritual de entrada”, el cual hace comprender a nuestro alumnado que la sesión va a comenzar. El segundo corresponde al final de la sesión, que es el “ritual de salida”. Para nuestro alumnado es imprescindible marcar ciertas rutinas que les hagan comprender mejor lo que va a suceder, y gracias a estos rituales entienden qué atmósfera se va a crear y lo que va a suceder a continuación.
¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS DE SNOEZELEN?
El objetivo principal de la sala es que el alumnado adquieran un aprendizaje significativo a través del descubrimiento y la experimentación, para potenciar así sus habilidades.
Son muchos los beneficios que nos ofrece trabajar en la sala, entre los cuales destacamos:
– Favorecer la maduración del sistema nervioso.
– Conseguir un aprendizaje significativo.
– Comprender el mundo que nos rodea.
– Desarrollar el pensamiento abstracto, incentivar la imaginación.
– Favorecer la exploración.
– Responder a las necesidades educativas especiales.
– Conseguir un estado de bienestar y relajación.
– Conocer las posibilidades de su propio cuerpo.
– Autorregularse.
– Aumentar la atención y la concentración.
– Mejora la autopercepción.